12月25日，中国民办教育协会顾问、云南省人大常委会原副主任、云南省人民政府原副省长、云南省民办教育协会会长梁公卿莅临我校调研、视察指导工作，充分肯定我校近年的发展变化，对我校办学定位、人才培养、学科专业建设、服务地方经济社会等工作成绩给予高度肯定和赞誉，并站在全省教育的高度对我校未来的发展作出指导、提出建议。

　　梁公卿一直十分关心我校的改革发展，如何发挥优势办好地方高校，为地方经济社会发展作好服务的问题一直牵挂在心。他到校不搞座谈、不听汇报，直奔教学一线开展主题调研、视察。在学校党委书记陈世波的陪同下兴致勃勃地深入我校滇池流域生态文化博物馆、虚拟制造技术实验室、开放性智能机器人实验室、轨道交通实验室等科普、教学实验场地进行参观，了解相关教学设备、实验实训等情况。

　　发挥高校人才优势  研究昆明服务昆明

　　梁公卿一行来到滇池流域生态文化博物馆，一边认真逐一观看馆置实物、图片、影像，一边仔细听取工作人员的讲解。来到影像展示厅，梁公卿驻足观看了滇池流域自然生态环境演变及人文社会历史变迁视频，他十分感慨地说：“昆明学院真正做到了立足昆明、研究昆明、服务昆明，能够充分发挥人才、科研优势，建成了全省首家湖泊生态文化博物馆——滇池流域生态文化博物馆，对滇池文化作了一个全面、集中的展示，做了一个省内其它博物馆没做的事。博物馆从自然生态、社会生态和人文生态的视角，采用高科技手段对滇池进行全面展示，为滇池保护治理起到宣传教育的重要作用。”希望昆明学院要充分发挥好该博物馆的作用，打造云南科学普及教育基地名片，进一步搭建环境教育与科研相结合的功能平台，更好的服务滇池治理和社会发展。

　　培养创新人才是高校的职能之一

　　走进开放性智能机器人实验室，梁公卿看到三三两两正在做实验的同学并俯身亲切的问道：“同学们，在做什么实验呀！”“这是我们自主设计的智能机器人，现正调试程序，测试性能。”一位同学自豪地应答。“你们真了不起，都能做这高科技的东西了，能展示一下你们的成果吗？”同学们欣然答应，并将自己设计好的智能机器人按程序一一操作展示给大家。看了智能机器人动作表演及与人的互动交流等功能展示后，梁公卿高兴地赞扬道：“同学们设计的智能机器人很好，你们能将所学专业知识与实践相结合、个人兴趣与创新发明相结合，不断探索、不断创新，展示了当代青年的创新精神。”梁公卿勉励大家要惜时学习，永攀科学高峰。随行的自动控制与机械工程学院院长毕涛还向梁公卿介绍了学院依托开放性智能机器人实验室硬件平台，从2015年9月份开设了《机器人创新设计与竞赛》公选课，面向全校学生开放，吸引来自全校机制、通信、电气、物联、计科、服装、酒店等专业的50余名学生加入机器人创新设计中。通过这一门综合创新实践课，将机器人前沿领域的研究及面临的问题介绍给同学们，激发学生学习兴趣、让同学们学会思考掌握解决问题的方法、培养学生的动手能力及团队合作意识、提高学生的独立创新意识和专业素养。梁公卿听后，肯定地说，培养创新人才是高校的职能之一，昆明学院在人才培养中注重个人兴趣培养，引导学生作创新发明，做法值得推广。梁公卿强调，高校一定要注重创新人才培养，要抢抓创新人才培养的制高点，为学生创造条件、搭建平台，鼓励学生不断尝试创新。

　　瞄准地方社会发展需求  培养高素质应用人才

　　“同学们能科学掌握、熟练操作吗？”梁公卿在轨道交通实验室与正在模拟操作轨道列车运营的同学交流道。在昆明轨道交通运营模拟操作台前，看着同学们熟练的操作、科学的调度，梁公卿肯定地说，昆明学院专业设置有特色、接地气，通过模拟、实践操作，学生走上工作岗位上手快、能创新。昆明学院善抓机遇，瞄准地方社会发展需求，据昆明轨道交通建设与运营的过程中，迫切需要大量熟悉轨道工程建设与运营的技术与管理人员现状，调整学科专业，培养高素质应用人才，为地方建设服务，这一办学思路值得借鉴。

　　最后，梁公卿指出，通过实地参观，感知昆明学院的发展很快，成绩显著。昆明学院人才培养定位准确、学科专业建设有特色，抓住了服务地方经济社会发展的根、社会发展所需的关键、促进创新就业的目的，走出了一条接地气、特色鲜明的办学之路，充分体现了地方应用型本科大学的职能作用。